语文S版三年级上册《父亲、树林和鸟》教案

27、父亲、树林和鸟教学目标1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用，用“一瞬间”、“舒畅”造句。3.

27、父亲、树林和鸟 教学目标 1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用，用“一瞬 间”、“舒畅”造句。 3.一边诵读，一边想象，感受自然的美好，体会作者对大自然的喜爱之情。 教学重点:根据体验有感情地朗读课文。体会作者对大自然的喜爱之情. 教学难点:体会关键词句在表情达意方面的作用，体会父亲的话的含义，体会课文最 后一句话的含义。 教学准备 师： 本课〈〈树林和鸟〉〉的教学课件。 生： 搜集有关人与自然和谐相处的信息资料。 教学时间：2课时。 教学过程 第一课时 教学目标： 1.运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。 2.联系上下文或借助工具书理解“黎明”“幽深”“羽翎”“潮湿”“惊愕”等词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学 教师活动 学生活动 程序 一、激 1.蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家， 看图片，复习《家》 趣伏 草丛是蟋蟀的家，朝阳小学是孩子们 唤起对家园的感性认识。 情 的家，那孩子们，小鸟的家在哪里呢？ 说自己喜欢鸟儿的原因，定下 导入 (课件展示：小河、蓝天、草丛、校园 感情基调。