青年教师如何做职业规划范文

青年教师如何做职业规划范文 　　近日，应我校广阔青年教师的要求，为他们做了一次关于“如何规划教师生涯”的讲座。讲座内容一方面理论基础，一方面结合自己十四年所走过的教育教学历程。在讲座前，我特意和一些青

青年教师如何做职业规划范文 近日，应我校广阔青年教师的要求，为他们做了一次关于“如 何规划教师生涯”的讲座。讲座内容一方面理论基础，一方面结合 自己十四年所走过的教育教学历程。在讲座前，我特意和一些青年 教师进行了交流，发现不少青年教师缺乏对职业理想的追求，班主 任工作的繁琐细致使他们无暇去研究教材、教法，课堂的匮乏使他 们经常感到无所适从，科研工作的高标准、高要求又使他们觉得可 望而不可即。在他们的话语中，出现频率较多的词是“困惑”“盲 从”“捉襟见肘”“毫无成就感”。 由于我们过去缺乏生涯设计的概念和意识，不少教师对自己要 到达什么目标，通过几个阶段到达自己的目标，现在自己处于什么 阶段，等等问题，脑子里往往是模糊的、不清楚的，有的甚至从来 就没有这样考虑过。表现在工作上，就是听从领导安排，以完成任 务为目标，没有多少自己的追求，态度比拟被动;当工作不满意时， 往往归因于外部的环境制约，认为自己尽了力，没有方法克服困 难。面对现状，树立青年教师的职业理想、解决他们教育教学中最 棘手的问题、提供应他们有效的经验与方法、加强专业知识的学习 与提升，让他们对自己的职业有一个合理的规划，是青年教师培训 工作的当务之急。 分析自身特征。包括认识自已性格、人格特质(如志向、兴趣、 潜能、性格等)和确认自己的工作价值观(如从教目的、抱负水平、 成就动机、生活工作追求等)。 a) 推动社会开展的职业(如社会活动家、政治家); b) 助人为乐、为社会做奉献的职业(如街道办事处、居委会、 志愿者、义工等等);