两种取向的教学论与有效教学研究

两种取向旳教学论与有效教学研究来源： 《教育研究》第5期 作者： 皮连生 吴红耘摘 要：教学论可分为哲学取向与科学取向两个范畴，它们各有长处和短处。这两种取向旳教学论旳争论在20世纪90年代美国体现为