精编小学语文课堂教学论文

小学语文课堂教学论文一.创设和谐的课堂教学环境，树立服务意识 教师在课堂中要树立服务意识，做到把“玩”的权利还给学生，把“做”的任务派给学生，把“说”的机会让给学生，把“创”的使命留给学生。从而

小学语文课堂教学论文 一.创设和谐的课堂教学环境，树立服务意识 教师在课堂中要树立服务意识，做到把“玩”的权利还给学生，把“做”的 任务派给学生，把“说”的机会让给学生，把“创”的使命留给学生。从而将学 生由被动接受知识的地位推向自主探索获得知识的舞台，使学生真正成为学习的 主人。教师大胆放手让学生自定目标，并根据目标进行预习、尝试、操作、探索、 归纳等。努力做到：凡是能让学生自己学会的，教师不教；凡是能让学生自己去 做的，教师不替代；凡是能让学生自己讲的，教师不暗示。 二．培养学生的自主意识，鼓励学生质疑和创新 在课堂教学中，学生是学习的主体，教师只是学生学习的指导者，为学生提 供适当的帮助和指导，对学生的学习情况进行协调，对学生遇到的个别问题进行 个别解决，促进学生的学习进程。实践证明，学生的主动参与性越明显，课堂教 学的有效性就越大，越表明良好学习习惯的养成。教师要鼓励学生自主学习，勤 思多问，可以说，一切有成就的人都善于思考，都有好思的习惯。教师在指导学 生学习时一定要注意多启发，多反问，不要包办代替，要鼓励他们想问题、提问 题、钻研问题。现在有些学生不但手懒，脑子也懒，有一点难题就想问，总想依 赖别人，一看题目较难尚未好好琢磨就去问老师。这时候如果老师鼓鼓劲，学生 仔细一分析，可能就想出来了。如果鼓劲还不行，老师可以给学生指明思路，要 根据学生所提的问题教给学生思维方法。只有在学生自己会思、会问、会学的基 础上，才有可能为别人合作交流，也只有在学生个体的潜能得到发挥时，课堂教 学才变得有效。 三．制定有效的教学目标 制定有效的教学目标，是实施课堂教学有效性的前提。有效的语文课堂教学 就必须具备有效的教学目标，而有效的教学目标的设计首先就是准确和明确。目 标的制定既要重视学生对语文知识的适度掌握，更要重视培养学生的语文运用能 力以及创新思维能力。其次，目标的制定要有一定的层次。可以根据学生认知结 构、学习动机等差异，制定不同层次的教学目标。如：在为《要是你在野外迷了 路》第二课时设计教学目标时，可以这样定位：①通过各种方式的朗读训练，使 1