人教版四年级下册自然之道教学设计

人教版四年级下册自然之道教学设计 《自然之道》是人教版四年级下册第三组中的一篇反映人与自然关系的课文。教师该如何上好这一课呢?下面是为大家的人教版四年级下册自然之道教学设计，欢迎阅读并希望对

人教版四年级下册自然之道教学设计 《自然之道》是人教版四年级下册第三组中的一篇反映人与自 然关系的课文。教师该如何上好这一课呢?下面是为大家的人教版四 年级下册自然之道教学设计，欢迎阅读并希望对大家有帮助~ 一、读题质疑。 同学们，大自然气象万千，美丽无比;充满生机，也充满神秘。 今天，你们将和老师一起走进大自然，了解大自然，探索大自然的内 在规律。这节课我们共同学习一篇大自然中发生的真实故事──《自 然之道》(板书)，相信同学们会从中得到启示。看到课题，你会想到 什么问题?(问题预想：“道”指什么?什么是自然之道?) 二、初读课文，概括故事。 1.了解主要内容。 作者用自己的亲身经历告诉我们什么是自然之道?请同学们自 由通读全文，努力把课文读正确、读通顺，遇到不好读的地方多读几 遍。然后想一想课文主要讲了一件什么事? (我和同伴到南太平洋旅游，因救一只幼龟，而伤害了许多只幼 龟。随机板书：游客、向导) 2.理清线索。 从同学们的话中老师知道，我们和同伴本想救幼龟反而伤害了 幼龟。请大家迅速浏览课，看看文中哪几节写了救龟?(3、4节)哪几 节又写幼龟受到伤害的?(5至8节) 3.学习词语