捅马蜂窝教学反思

捅马蜂窝教学反思　　捅马蜂窝教学反思（精选2篇）　　捅马蜂窝教学反思 篇1　　“捅马蜂窝”是“我”在淘气的年龄时干的淘气的事，作者把这儿时的小事写得一波三折。这篇文章最突出的是充满情趣、深入细致的

捅马蜂窝教学反思 捅马蜂窝教学反思（精选2篇） 捅马蜂窝教学反思篇1 “捅马蜂窝”是“我”在淘气的年龄时干的淘气的事， 作者把这儿时的小事写得一波三折。这篇文章最突出的是充 满情趣、深入细致的描写。课下在备学时，围绕课后的主要 问题展开，让学生抓住作者捅马蜂窝前后的心情变化，由“好 奇”到“胆怯”再到“愧疚”最后“期盼”。随着学生对这 个过程的叙述，作者捅马蜂窝的情景就再现了。 文中的两处对话描写，通过两组学生的表演，更让学生 理解了捅马蜂窝的原因，及他的后悔。文章最精彩最细致的 是心理描写。围绕捅马蜂窝而产生的“我”的心理和情感的 变化，像一条红线贯穿情节的始终，牵动着故事的发展，揭 示出文章的主旨，表现了“我”的成熟和长大。 这段心理活动真实地再现了一个顽皮孩子幼稚好奇的 心理，由遭到马蜂反击后的心悸害怕，到听了爷爷的`话后的 吃惊、赞叹，进而产生的懊悔、自责和盼望马蜂归来的心理 过程，则表现出孩子单纯可爱、真诚善良的心地。孩子们也 从作者的身上学到了真诚善良的一面。本课是学习作文方法