《童年的水墨画》教学设计部编版三年级语文下册

《童年的水墨画第二课时》教学设计教学目标：1、运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语 和句子，如：从“染”字体会溪水的绿、活；从“蹦跳” 一词体 会儿童钓鱼的欢乐；从“欢叫”体现孩子发现

《童年的水墨画第二课时》教学设计 教学目标： 、运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语 和句 1 子，如：从“染”字体会溪水的绿、活；从“蹦跳” 一词体 会儿童 钓鱼的欢乐；从“欢叫”体现孩子发现蘑菇时的惊喜，比 较小蘑菇 和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。 、有感情地朗读诗歌，想象画面描绘的情景。 2 、培养学生喜欢诗歌的兴趣。 3 教学重点： 运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语 和 句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳” 一词体会儿 童钓 鱼的欢乐；从“欢叫”体现孩子发现蘑菇时的惊喜，比较小 蘑菇和 儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。有感情地朗读诗 歌，想象 画面。 教学难点： 想象画面描绘的情景。 教学准备： 教师：搜集图片，有关资料 学生：预习诗歌。 教学过程: