农村小学发展与规划的实践研究

农村小学发展与规划的实践研究一、课题研究的现实背景及意义（一）现实背景我国的教育规划长期以来受到传统的计划经济模式的束缚，习惯于通过层层下达的刚性计划来进行学校管理，规划的层次过高，强调指令性和共性的