《翠鸟》观课报告

《翠鸟》观课报告通过研修平台，观看了刘宗梅老师的《翠鸟》一课，深受启发。《翠鸟》这篇课文分别从外形、活动、住处三个方面来介绍翠鸟, 语言优美、生动，用词准确，需要学生去积累和运用。第一自然段主要来描写

《翠鸟》观课报告 通过研修平台，观看了刘宗梅老师的《翠鸟》一课，深受启发。 《翠鸟》这篇课文分别从外形、活动、住处三个方面来介绍翠鸟语 , 言优美、生动，用词准确，需要学生去积累和运用。 第一自然段主要来描写翠鸟的颜色，作者先从题目中的翠字开始描 写，细致地描写了翠鸟身上每一个部位的颜色，观察得很深入，想象得也 很好。把头上、背上、腹部得羽毛分别比作了头巾、外衣和衬衫。 第二自然段主要写捕食前的准备，也可以看出翠鸟的优点，如速度 : 快、有耐心。 第三自然段是翠鸟捕食的动作。前几句话突出了翠鸟目光锐利的 特点，后几句话表现了翠鸟动作敏捷。有些动词用得很恰当，像蹬开、射 出、叼起、贴着、飞走。最后一句作者用了配角突出主角的方法又一次表 现了翠鸟的速度快。 最后两个自然段描写了小作者对翠鸟另类的爱，后来听了老渔 “” 翁的劝说他们知错就改，打消了这个念头。 这一节课整个流程简单，思路清晰。我认为这一节课是一节高效课。 当然这离不开教师高效的教学，没有花架子，没有虚假的形式，只有老师 一直在扎扎实实地教学，教语言文字，教学习方法，这样的课堂学生能没 有所知，能没有所获吗？作为一线语文教师，我觉得应该学习更应该反思 , 自己的课堂教学。