《江南》教学设计两课时

《江南》教学设计两课时 《江南》教学设计两课时 　　1、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。 　　2、复习稳固汉语拼音，学会本课7个生字，两条绿线内的5个字只识不写。 　　3、能正

《江南》教学设计两课时 《江南》教学设计两课时 1、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感 情。 2、复习稳固汉语拼音，学会本课7个生字，两条绿线内的5个 字只识不写。 3、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 朗读、背诵课文，识字、写字。 养成学生认真听讲，主动思考和认真书写的好习惯。 投影录音小黑板 课时目标： 1、初读课文，读准字音，读通句子，了解课文的意思。 2、复习稳固汉语拼音，学习生字“江、南、鱼、叶”，能正确 书写。 教学过程： 一、看图导入 我的修改： 1、小朋友，大家喜欢学诗吗?今天，老师还要和大家一起学习 一首古人写的诗，诗的题目是：江南(教师在田字格中板书课题，并 注音。指名读，齐读课题。) 学习“江、南”这两个字。谁能记住这两个字?写字的时候，你 还有什么要提醒小朋友注意的地方吗? (这一环节的设计、分散了识字的难度。用学生互相提醒写字注 意点的方式，把识记字形的任务交由学生自己完成，并受到了“我 是小老师”的暗示，产生学习汉字的自信心。)