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调研报告范文数学调研报告　　为更好地提升教学的质量,在充分回顾、调研的基础上,现对我校数学课堂教学现状总结如下.　　一、我校小学数学课堂教学的特点是：由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习

调研报告范文数学调研报告 为更好地提升教学的质量,在充分回顾、调研的基础上,现对我校数学课堂教 学现状总结如下. 一、我校小学数学课堂教学的特点是：由以讲为主转向合作探究为主、由接 受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用；引导 学校和老师改变评课方法,从而改变教学方法. 总体来看教学成绩是显著的.我校小学数学课堂教学存在的问题 1.课堂教学目标把握不到位. 在课堂上,老师过分关注学生知识掌握情况,忽视学生的综合素质的提升.例 如：三年级多位数的读写法一课,有的老师这样设计的教学目标：（1）、让学生 理解和掌握计数单位、数位和十进制计数法的含义；（2）、会正确读出和写出 亿以内的数. 2、理解教材不深入,把握教材不准确,驾驭教材能力有待提高. 3、自主学习流于形式,在我们的数学课堂上,新的教学方法,如自主探索、合 作交流、实践操作被广泛采用,但是实效性较差. 4、教学设计重教法,轻学法,表现在课堂上,重教案,缺乏随学生学习应变的 机智. 三、问题成因分析 1.教学管理存在薄弱环节. 其表现为：（1）学校领导深入课堂听课的次数偏少,没有及时了解本校数学 教师的课堂教学现状,指导力度不大.（2）教案检查只重视数量而忽视质量,没有 对教师教学方案的可操性和实用性等方面进行检查和评价.