七年级上册语文第六单元

第六单元目标导航1、积累佳词妙句；掌握本单元的中外著名作家、作品等文学常识；了解童话、神话传说及寓言的有关常识，理解选文的寓意。2、学习文中运用的想象和夸张的写作手法，理解文中栩栩如生的人物形象及其意

第六单元 目标导航 1 、积累佳词妙句；掌握本单元的中外著名作家、作品等文学常识；了解童话、神话传说及 寓言的有关常识，理解选文的寓意。 2 、学习文中运用的想象和夸张的写作手法，理解文中栩栩如生的人物形象及其意义。 3 、树立憎恶假、恶、丑，向往真、善、美的价值观念；初步了解联想和想象，培养发散性 和创造性思维。 26 小圣施威降大圣 学海导航 1 、查阅资料，了解《西游记》有关文学常识。 2 、品味语言，感受古典名著的魅力。 文学常识 (15011582) 吴承恩—，字汝忠，号射阳山人。淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区） 人。中国明代杰出的小说家，是四大名著之一《西游记》的作者。 基础夯实 1、字音识记 gchro)dng)(c)(xin)cu 金箍（ū）棒掣（è）棒饶（á命钉（ì住大鹚í老嗛á淬（ì） (hsn)yo(ls)gungu)(fng) 入猢狲úū青鹞（à）鹭鸶ùī老鹳（à）鳜（ì鱼鲂鱼á撺 cunch(bo)ch(liotng)lngzhng （ā）出畜（ù）生花ǎ鸨樗（ū）蓼汀ǎī躘踵（óǒ）窗棂 (lng)lu)(nzh)hung í巡逻（ó愕然（è）哪吒éā幌一幌（ǎ） (d)yohe 提ī防吆喝（ā·） 2、词语解释 只情：尽情。弄喧：弄玄虚，耍花招。愕然：形容吃惊。告病：称说有病。 良愿：心愿，愿望。 结构·主题 1、段落划分 1 第一部分（段），真君与大圣争斗，大圣败走。 23 第二部分（、段），真君穷追不舍，大圣千变万化，真君变化千般。 45 第三部分（、段），二郎真君与四大天王合力将大圣团团围困。 2、主题思想： 小说通过记叙大圣与真君大战几个回合的过程，以及大圣与真君大战时各自的神奇变化， 刻画了大圣孙悟空神通广大、敢于反抗、机敏勇敢、大无畏的英雄形象。 微观揣摩 1 、“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在 树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？ “捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机 应变和神通广大。 2 、“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道‘走了这猴精也，走了这猴精也！’”， 这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？ 用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。 疑难探究 本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？