小学数学三年级《用连乘解决实际问题》教学设计

用连乘解决实质问题一、学情剖析：本班学生计算能力较强，思想活跃，喜爱与同学合作，乐于研究，喜爱研究多种思想方式，用多角度去解决问题、剖析问题，发现数学规律，获得成功的快乐。二、教课目的：知识与技术：能