教科版初中物理九上6.3《等效电路》2

课题第3节 等效电路（1课时）执教教学目标1.通过实验和推导使学生理解串联电路的等效电阻和计算公式。 2.复习巩固串联电路电流和电压的特点。 3.会利用串联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题。重

课题 执教 第3节 等效电路（1课时） 1.通过实验和推导使学生理解串联电路的等效电阻和计算公式。 2.复习巩固串联电路电流和电压的特点。 教学 3.会利用串联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题。 目标 理解串联电路的等效电阻和计算公式。 重点 利用串联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题。 难点 每组配备干电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，定值电阻 教具 (2欧、4欧、5欧各一只)三个，导线若干 主要教学过程 学生活动 1进行新课 RRR (1)实验：测和()串联的总电阻。 123 问：实验的方法和原理是什么？ RR 答：用伏安法测电阻。只要用电压表测出和串联电阻两端的总电压放用 12 电流表测出通过串联电阻的电流，就可以根据欧姆定律逄出R1和R2串联后的 总电阻。 RR 要求学生设计一个测两个定值电阻( =2欧、 =4欧)串联总电阻的实验电 12 路。如课本图8-5所示。 进行实验： 观察实验 ①按伏安法测电阻的要求进行实验。 分析数据 RRR ②测出 (2欧)和(4欧)串联后的总电阻。 12 得出结论 RRR ③将和串联，测出串联后的总电阻′。将实验结果填在课文中的结论处。 13 RRRRRR 讨论实验数据，得出： =+ ,′= +。实验表明：串联电路的总 1213 教 电阻，等于各串联电阻之和。 [来源:学科网] 学 (2)理论推导串联电路总电阻计算公式。 上述实验结论也可以利用欧姆定律和串联电路的特点，从理论上推导得出。 过 RR 结合、的串联电路图(课本图8-6)讲解。 12 程 RRR 请学生叙述 =+ 的物理意义。 12 设 解答本节课文前问号中提出的问题。 计 指出：把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，所以总电阻 比任何一个导体的电阻都大，总电阻也叫串联电路的等效电阻。 RRR 板书：〈3.串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和。 =+ 。〉 12 例题1： 出示课本中的例题1投影幻灯片(或小黑板)。学生读题并根据题意画出电路图 (如课本图8-7)。标出已知量的符号和数值以及未知量的符号。请一名学生板 演，教师讲评。 讨论解题思路，鼓励学生积极回答。 小结：注意审题，弄清已知和所求。明确电路特点，利用欧姆定律和串联电路 RRIIIUU 的特点求解。本题、串联，所以 == 。因、不知，故不能求 121212 IIRRR 出或。但串联电路的总电压知道，总电阻可由+求出，根据欧姆定 1212 I= U/R 律可求出电流I。 例题2： 主要教学过程 学生活动