高中化学课堂教学有效参与策略的几点思考

高中化学课堂教学有效参与策略的几点思考 高中化学课堂教学有效参与策略的几点思考 　江苏省射阳中学 田同标 　【摘 要】现今教学中，学生是主体，是教学的主要组成部分，每个学生都应该安康全面的开展，而

高中化学课堂教学有效参与策略的几点思考 高中化学课堂教学有效参与策略的几点思考 江苏省射阳中学田同标 【摘要】现今教学中，学生是主体，是教学的主要组成部分， 每个学生都应该安康全面的开展，而课堂教学是师生互动的过程， 没有学生参与进来的课堂是没有意义的。太过被动的教学模式会导 致学生不能深刻理解知识，产生困惑。而学生在课堂中的主动参与 不仅会直接提升课堂的教学进度及质量，也会提高学生的综合素 质。不少教育工作者已经发现学生积极参与课堂的重要性。本文将 从高中化学传统教学的缺乏之处及新课程理念出发，针对高中化学 课堂教学有效参与策略问题提出几点看法。 【关键词】高中化学；有效参与；课堂教学 化学是一门中心学科，它与物理学和数学密不可分，也与我们 的衣食住行严密相连，化学存在复杂的元素关系和方程式，同样也 是一门实验科学，高中化学是高考的必考科目，好的教学方法将会 事半功倍。 1.传统教学方式的缺乏 传统的教学方式只注重知识的传授，并不注重培养学生的自主 学习能力。化学是一门具有悠久历史并且充满色彩与活力的学科。 高中化学也是重要的高考科目。在传统的教学模式中，学生主要承 受教科书上相对呆板的知识，而老师主要采取“注入式”的教学方 法，并不注重学生“学”的如何，也缺少课外的延伸，只在乎学生 如何死记硬背，而化学是一门有着许多复杂的实验、化学元素及化 学方程式的学科，这样的教学放法并不会给学生的学习带来兴趣， 很容易造成学生乏味和抵触的心理。