苏少版音乐二上《时间像小马车》教案1

《时间像小马车》教案教学目标：1、 通过感受"小马车""由远到近"和"由近到远"的声音变化，引导学生体验和表现声音的渐强与渐弱。2、 通过学唱歌曲的活动，让学生初步懂得珍惜时间的道理，并提高学生的节奏

《时间像小马车》教案 教学目标： 1、通过感受"小马车""由远到近"和"由近到远"的声音变化，引导学生体验和表现声音的渐强与 渐弱。 2、通过学唱歌曲的活动，让学生初步懂得珍惜时间的道理，并提高学生的节奏感。 教学重点： 1、渐强记号、渐弱记号的认识与其声音效果的感受与体验。 2、教唱歌曲，培养、提高学生的节奏感与多声部合作的能力。 3、让学生初步懂得珍惜时间的道理。 教学过程： 第一阶段：激发学生主动参与学习的兴趣，启发、引导学生大胆参与学习 1、让学生感受"小马车""由远到近"、"由近到远"的画面以及声音变化。 教师导言：同学们，你们都喜欢看动画片吧？今天老师就给你们带来了一段，请看屏幕(多媒体 展示"小马车""由远到近"、"由近到远"的动画画面以及相应状态下的音响效果) 师：你看到了什么？听到了什么？ 学生观看后交流所见所闻。 师：请你再仔细看一遍刚才的画面，看看"小马车"在行进的途中声音有什么变化？（引导学生发 现声音的变化） 学生观看后交流所见所闻。 师：小马车离我们越来越近的时候声音变大了，小马车离我们越来越远的时候声音变小了，生活 中声音的"大"和"小"在音乐中用"强"和"弱"来表示，刚才的马蹄声是一下子变强，变弱的吗？（启 发学生发现声音变化的逐渐性） ２、介绍"渐强"，"渐弱"两种音乐记号。 师：同学们能用自己想象的动作来表现声音的强弱变化了，真不错！在音乐中，有这样一个记号 是用来表现声音慢慢地变强，这个记号叫"渐强记号",渐"的意思就是慢慢地，表示声音慢慢地变 弱的记号叫"渐弱记号"，它是这样的. ３、鼓励学生用不同的方式表现渐强、渐弱的声音变化。 师：刚才老师用两个音乐记号表现了声音的渐强渐弱变化，你能用动作来表现这种慢慢的变化吗？ （鼓励学生大胆表现） 学生发表自己的认识。 学生大胆尝试用各种肢体语言表现这种逐渐变化的过程。