小学语文一年级下册《棉花姑娘》说课稿

小学语文一年级下册《棉花姑娘》说课稿 小学语文一年级下册《棉花姑娘》说课稿范文 作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应该怎么写才好呢？以下

小学语文一年级下册《棉花姑娘》说课稿 小学语文一年级下册《棉花姑娘》说课稿范文 作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，借 助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应该怎么写才好呢？以下 是精心的小学语文一年级下册《棉花姑娘》说课稿范文，欢迎阅读， 希望大家能够喜欢。 今天我要说课的题目是《棉花姑娘》。我将从“教材”“教法与学 法”“教学流程”等三个方面来进行说课。 一、说教材 1、教材简析: 《棉花姑娘》是一篇童话故事。故事内容大致分为三个部分。第一个 是“故事的起因”，描写了棉花姑娘生病痛苦而盼望有医生来给她治 病的样子。再从“棉花姑娘盼望”这个引入故事的发展中去，请求燕 子、啄木鸟、青蛙给自己治病和七星瓢虫吃掉蚜虫的经过，最后讲故 事的结果。课文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之 中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。 因此本课教学的整体思路是“引导学生发现和运用形声字识字法、熟 字换偏旁、熟字加偏旁方法来创造性的自主学习生字，又要引导学生 通过对本组课文的朗读感悟，了解一些科学常识，关心自然和生命， 对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。引发 他们主动地留心关注身边的科学。 2、教学目标： 为了达到教学目的，依据汉语课程标准，我从三个方面设计了三维目