大班美术《熊猫》教案

大班美术《熊猫》教案大班美术《熊猫》教案 篇1这个星期我们的教学主题是《中国娃》，在这一周的教学中，我们小朋友了解了好多有关中国的知识，今天的午餐过后，我让小朋友看了水墨画《熊猫》后，请孩子们说说这些

大班美术《熊猫》教案 大班美术《熊猫》教案篇1 这个星期我们的教学主题是《中国娃》，在这一周的教学中，我们小朋友了解 了好多有关中国的知识，今天的午餐过后，我让小朋友看了水墨画《熊猫》后，请 孩子们说说这些画与我们平时用水彩笔、蜡笔画的画一样吗？（不一样）有谁知道 这是用什么来画的？（毛笔）这些与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国 画，是用毛笔画出来的。在此基础上，我让孩子们学习画《熊猫》。 毛笔画是我们中国特有的绘画种类，中国人、外国人都非常的喜欢。但由于国 画在平时的教学和生活中孩子们接触的比较少，因此显得十分地生疏，这一次的绘 画活动用毛笔来画熊猫意在帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国特有的 风格，事实上对幼儿的作画技巧倒没有过高的要求。美术教育家xxx曾说过：“儿 童只要被给予充足的时间、帮助，获得与创造性材料接触的机会，而不被强迫接受 成人的模式和规范，那么每个儿童都能成为艺术创造的能手”。在教学形式上我是 这样做的。如《国宝熊猫》一课，我首先是在教室中挂置了一些中国画供幼儿欣 赏，让孩子们说说这些画与我们平时的水彩笔、蜡笔画有什么不同；再用手摸一摸 毛笔，体验一下有什么感觉；让幼儿观看熊猫的图片或让孩子讲述一些有关熊猫的 故事等，在了解了有关熊猫的结构后讨论一下用墨的方法。再让幼儿分析熊猫的生 活习性，或者讲述熊猫有关的动画片等，最后把自己所想表现的形象以及周围环境 作进步的练习，这样孩子们有一个自由发挥的余地。 1、玩是每一个儿童的天性，他们生性好动，敢于去画，作为教师应抓住他们这 一特点，巧妙地进行利用，使他们在玩的过程中掌握技能，深入生活。 2、幼儿的国画童趣味浓厚，但对作画的技巧并不是很高，而是应该注重培养幼 儿形成良好的作画习惯。