幼儿园玩水教学案例

幼儿园玩水教学案例 　　水是幼儿生活过程中比拟常见的并且经常接触的一种物质，幼儿从小就非常喜欢玩水，每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿洗手，孩子们一听到洗手都非常的兴奋，总是会洗很长时间，虽然孩子们养成了

幼儿园玩水教学案例 水是幼儿生活过程中比拟常见的并且经常接触的一种物质，幼 儿从小就非常喜欢玩水，每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿洗手， 孩子们一听到洗手都非常的兴奋，总是会洗很长时间，虽然孩子们 养成了爱清洁的良好习惯，但是对于节约这方面却有所欠缺。 为了让幼儿能够正确使用生活用水，导致一些不良的行为习惯 的任意滋生，我组织幼儿开展了本次活动，目的是让幼儿体验怎样 正确使用生活水，到达不浪费水，节约用水的良好习惯。为了达本 钱次的活动目标，我做了较充足的教学准备：大盆3-4个，内装有 半盆水，每人一个塑料筐，里面盛有多种材料。（小积木、塑料玩 具、铁夹子和木夹子等） 1、听声音导入。 师：今天老师要给小朋友们听一个好听的声音，小朋友们要仔 细听好这是什么声音哦！是什么声音呀？（水声） 2、讨论水的用处。 师：你们都在什么地方见过水呢？（幼儿答复）师：那小朋友 们动动你们的小脑筋想想看，水能干什么呢？（喝、浇花等）。 师小结：哦，原来水有这么多的用处呢。如果没有了水，小朋 友们喝不到水，就会渴死，小花小草也会渴死，所以水对我们是很 重要的，小朋友们也要记住一定要节约用水，洗完手之后要把水龙 头关紧，不能让水跑掉哦！ 3、运用各种感官，感知水的特性。 ①视觉感官。 师：今天老师给小朋友们带来了一些水，你们看，谁是什么颜 色的呢？（白色）。