小学社会课教学必须立足“社会”这个基点

小学社会课教学必须立足“社会”这个基点 小学《社会》课是新中国成立以来首次开设的有关社会常识教育的综合性课程。它汇集了有关认识社会的 方方面面的常识，从小培养学生正确观察、认识社会，获得适应社会

19 第页共页 小学社会课教学必须立足“社会”这个基点 小学《社会》课是新中国成立以来首次开设的有关社会常识教育 的综合性课程。它汇集了有关认识社会的 方方面面的常识，从小培 养学生正确观察、认识社会，获得适应社会生活的初步能力，为儿童 个体社会化奠定 了基础。通过社会课的教学，有利于促进并实现学 生整个身心的社会化，也促进了学生的情感、意志、行为、 品德等 方面的社会化。 实现儿童个体社会化是小学《社会》课的课程宗旨，社会课的教 学必须始终立足于社会这个基点。从这个 基点出发把握教材、组织 教学、指导活动，立足这个基点，才能保证《社会》课的教学效果， 实现《社会》课 的课程宗旨。在二年来的教学实践中，我们是从以 下三个方面来贯彻落实这个基点的。第一，输入社会信息， 丰富教 学内容。第二，面向社会，依靠社会，加强社会实践。第三，充分发 挥《社会》课的德育功能，寓品德 教育于知识教学之中。 一、输入社会信息，丰富教学内容 《社会》教材根据个体社会化的需要，以图文并茂的形式，反映 构成人类社会的诸多基本要素和各种社会 关系，具体直观地向学生