三上教案习作3我来编童话

习作3《我来编童话》【教学要求】L激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不 仅学会写作，更陶冶情操。.要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具 体地记叙

习作《我来编童话》 3 【教学要求】 激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不 仅学会写 L 作，更陶冶情操。 2 .要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具 体地记 叙想象内容。 3 培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。 . 【教学重难点】 1 .创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。 2 通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。 . 【教学过程】 一、创设情境，走进童话。 1 .谈话导入：同学们，这节课老师和大家一起走进童话的世界。 2 .忆说故事，领悟写作手法。 首先让我们走进童话屋，看看里面住着那些童话故事？你能很快叫出它 们的名 (1) 字吗？(课件出示童话图片，学生交流。 2) 你还读过哪些童话？(学生自由发言) (2) 谁想和大家交流一下，你最喜欢哪一篇童话？简单的说说理由。 (3) 教师小结：是啊，童话中充满了奇妙的幻想，难怪大家说起来津津乐道、 滔滔不 (4) 绝，那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗？(学生交流，代表发言。) 师生总结。(课件出示大胆的想像，恰当的拟人、夸张，给人启迪。 (5)3) 总结过渡：同学们，童话就是作者通过大胆地幻想，采用拟人、夸张等 手法编织 (6) 出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里，云 儿能说话，风儿 会唱歌，花儿中会走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要 是我们也能创编出美 丽动人的童话故事，那该多好啊！同学们，你们想成为中国的 安徒生吗？让我们张开想象 的翅膀，开始创编我们自己的童话吧。 3 .提供写作对象，启发学生思维。 (课件出示我来编童话 (1)4) 国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边 看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了什么样的画面？你想到了什么 (2) 样的故事？展开你们想象的翅膀，大胆想象有可能发生的事。