苏教版五年级《习作3》教学设计

苏教版五年级《习作3》教学设计 苏教版五年级《习作3》教学设计 　1．通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以和采集标本、积累写作素材的技能。 　2．对照本组课文，学习状物的根本方法，写出秋

苏教版五年级《习作3》教学设计 苏教版五年级《习作3》教学设计 1．通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以和采集 标本、积累写作素材的技能。 2．对照本组课文，学习状物的根本方法，写出秋天植物叶子的 形状和色彩的变化。 3．通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。 1．指导学生按一定顺序进展观察。 2．观察顺序和写作顺序相结合。 1.组织秋游，明确到野外进展观察的目的、要求、方法，搜集 常见的树叶标本。 2．查阅资料，了解秋天树叶色彩变化的原因，并做好。 1.昨天，老师带着同学们一起到山上去秋游，观察秋天的树 叶，你观察到了哪些树叶? 2.在我们课本中还有几种树叶的照片，这些树叶我们昨天发现 了吗?它们的形状、颜色各有什么特点? 3.小结。秋天到了，很多树叶都换上了新的色彩。今天这节 课，我们就来观察这些树叶，写一篇介绍秋天的树叶的习作。(板书 课题) 1.指名读课本中的习作要求，其他同学边听边考虑：本次习作 有哪些要求?学生讨论，教师结合讨论情况相机板书：形状、颜 色。(变化) 2.拿出自身搜集的树叶标本，边看边考虑：你最喜欢什么树 叶?它有什么特点?你准备向大家介绍哪几种树叶?(枫叶、冬青叶…) 1．出示枫叶标本，问：