医学生实习教学档案管理的初步研讨

医学生实习教学档案管理的初步研讨 实习教学具有很大的灵活性，同一位教师不同时间管理的患者不同，不同教师带教的方式也存在差异。教学档案可督促教师在教学中必须完成大病历批改、教会学生完成某些操作和疾

医学生实习教学档案管理的初步研讨 实习教学具有很大的灵活性，同一位教师不同时间管理的患者不 同，不同教师带教的方式也存在差异。教学档案可督促教师在教学中 必须完成大病历批改、教会学生完成某些操作和疾病诊治的学习、进 行教学查房等，并且出科考试可以从一个侧面检验实习教学的效果， 督促教师在准备、实施、检查、总结等过程中不断完善。 有利于教学管理人员的管理。实习教学的过程不仅学习对象具 有流动性，学习的主体，即实习学生，也具有流动性。实习学生因各 专业要求不同在各科室停留1~4周的时间不等。如果没有教学档案， 随着时间的流逝，教研室分管教学的负责人和带教教师都很难准确记 住这段时间到底有几个专业、多少学生来实习过、各个学生的带教教 师分别是谁。教学档案的建立和保存就可以解决这个问题。教学档案 建立的目的是为教学所用，而不是锁在柜子里。教研室分管教学的负 责人定期查阅教学档案，结合实习学生的反馈情况，对近期实习教 学情况进行总结，督促带教教师改进教学方法，提高实习教学质量。 实习教学档案管理的初步经验 对教研室来说，实习教学档案的建立、完善及这项工作的持续有 14 第页共页