高中必修一函数的奇偶性性的教学设计

【课题】1.3.2函数的单调性【教材】 人民教育出版社（A版）高中数学必修1第39页至42页【课时安排】 1个课时【教学对象】高中一年级【授课教师】嘉应学院数学学院1202班陈静园【教学重点】用解析

课题 1.3.2函数的单调性 【】 A13942 人民教育出版社（版）高中数学必修第页至页 【教材】 1个课时 【课时安排】 高中一年级 【教学对象】 1202 嘉应学院数学学院班陈静园 【授课教师】 用解析式表示函数奇偶性 【教学重点】 函数奇偶性判别方法 【教学难点】 【教学目标】 知识与技能 1. 使学生从形与数两方面理解函数奇偶性的概念、图像和性质； 2.判断一些简单函数的奇偶性 过程与方法 1.设置问题情境培养学生判断、观察,归纳,推理的能力.在概念形成过 程中,同时渗透数形结合和特殊到一般的数学思想方法； 2.通过对函数单调性定义的探究，培养学生观察、归纳、抽象的能力。 情感态度与价值观 1. 通过知识的探究过程培养学生细心观察、认真分析、严谨论证的良 好思维习惯； 2. 让学生经历从具体到抽象，从特殊到一般，从感性到理性的认知过 程。 教师启发讲授、学生探究学习 【教学方法】 计算机、PPT 【教学手段】