2023年尾巴的功能教学反思

2023年尾巴的功能教学反思 2023年尾巴的功能教学反思1　我执教了《比尾巴》一课。在设计这节课的时候我制作了精美的教学图片，因此也充分地调动了学生的学习兴趣。但是由于我本人基本功不够扎实，因此也

2023年尾巴的功能教学反思 2023年尾巴的功能教学反思1 我执教了《比尾巴》一课。在设计这节课的时候我制作了精美的教学图片，因此也充分 地调动了学生的学习兴趣。但是由于我本人基本功不够扎实，因此也造成了教学中的漏洞。 现反思如下： 1、注重情境创设 一年级学生课堂常规较差，好动、坐不住、注意力不集中，怎样吸引学生的注意力是课 堂教学的关键。小朋友们喜欢小动物，创设“一场别开生面的比尾巴比赛”的情境，让学生 始终情绪盎然，有声有色地投入学习中去。情境的创设激发了学生在学习过程中的情感体验， 促进学生的语言发展，促使学生主体能动作用与现实环境的统一，使学生在提高语言表达能 力的同时，实现素质的全面提高与个性的充分发展。因此教师在教学上要不断探索，不断创 新，充分发挥自己的想象力，精心进行教学设计，创设出理想的情境，激发学生强烈的求知 欲和创造力，使教学不断发展和提高。 2、生字学习贯穿课堂始终 低年级的每一课识字教学都是重点，所以生字的学习应该贯穿始终。比如在本课一开始， 我让学生先说说动物的名称，这样可以复习学过的部分生字。然后，我通过创设情境，激发 起学生对学习本课生字的兴趣，以学生原有的知识经验为基础展开教学，鼓励学生自主识字， 并利用集体的智慧鼓励学生用多种方法记忆生字。从而使学生相互交流，畅所欲言。生字学 习贯穿课堂始终，在大量复现、说话中落实会读会认的生字学习目标。无论是识字、记字， 还是课文学习大多是孩子用自己的方法得到的.，或合作学习，或两人讨论，或独立思考。 学生自主学习能力得到了较好的锻炼。 3、“抱”“牵”“放” 新语文课程的基本理念之一是：努力建设开放而有活力的语文课堂。传统的语文课程是 把学生的视野框定在教科书和课堂里，使学生的语文学习与丰富的语文生活隔离开来，远离 了学生的生活需要，而今天我们所需要的是开放而有活力的语文课程。这样的课程应该是以