翘舌音语文拼音教案

翘舌音语文拼音教案 　　1、学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。 　　2、能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。 　　3、学会“zhi chi shi

翘舌音语文拼音教案 1、学会“zhchshr”四个声母，读准音，认清形，能正确书 写。 2、能准确拼读“zhchshr”和带调韵母拼成的音节。 3、学会“zhichishiri”四个整体认读音节。 区别声母“zhchshr”和整体认读音节“zhichishi ri”，理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼读打下良好的根 底。 1、顺序背诵学过的17个声母。 2、读6个单韵母。 3、带调的单韵母。 1、学生自己借助图学习声母的音形。 2、问：谁能结合图的意思试着读一读字母的音？ 3、学生根据图中所画的“织毛衣”的“织”、“吃东西”的 “吃”、“大狮子”的“狮”来试读字母“zhchshr”的发音， 如果学生读对了一定给予表扬，如果读错了也不要批评，可以请别 的同学试读。 4、三个字母的音试读后，教师要进展范读后告诉学生：“zh chshr”这四个声母都是翘舌音。发音时，舌头都要翘起，但要注 意舌头不要卷得过于往后，不能顶在上腭正中，应当把舌头顶在上 牙床靠上一点的部位。读的时候要注意轻短。 5、教示范读，学生练习读，教师及时纠正。 6、出示“zzh；cch；ssh”比照练读，让学生区别比拟， 对发音有困难的同学教师要加强个别辅导。 7、问：你用什么好方法记住它们的形呀？学生说说即可。