我的课堂教学改进计划

我的课堂教学改进计划我的课堂教学现状分析：优势：在教学的态度上比较积极，因为我从事的数学学科教学属 于中考学科，无论是学校，还是学生、家长或社区都对自己有一定的 压力，这种适度的压力激发自己主动地在现

我的课堂教学改进计划 我的课堂教学现状分析： 优势：在教学的态度上比较积极，因为我从事的数学学科教学属 于中 考学科，无论是学校，还是学生、家长或社区都对自己有一定的 压力，这 种适度的压力激发自己主动地在现在的基础上，积极要求改 进自己的目 前课堂教学现状。 从教三十多年，在教学经验上有一定的积累，经历了上海市初中 数学 新教材试验教学的全过程，有利于进行新旧课堂教学的比较研 究，从而能 在改进过程中，继承以往教学中积累的优秀部分，形成自 己新的、有活力 的、有利于学生发展的课堂教学。 劣势：年龄偏大，与现阶段的初中学生的心理代沟很大，这不利 于在 课堂上与学生产生在心灵上的交流；以教师为主的教学行为已成 习惯，常 常有一点心有余而力不足的感觉，在学习的评价和促进学生 积极性提高 方面的教育、教学行为较为落后。 由以上分析，目前我的课堂教学行为与新课程中“以学生发展为 本 的”、“一切为了学生的更好发展”的理念和要求有一定的差距， 因此有 必要为自己制定我的课堂教学改进计划： 在年月一月期间，继续认真学习上海市中小学数 学 120111-12 ） 课程标准，领会其中新的教育、教学理念，联系自己的教育、教学 实际， 继续寻找自己改进数学课堂教学的最佳切入点，这个切入点以 下列问题 的研究为抓手：在课堂教学的五个基本环节上怎样落实教学 目标？怎样在 教学中缩短自己与学生之间的心理距离？