新人教版小学四年级上册数学《角的度量》教学设计教案

新人教版小学四年级上册数学《角的度量》教学设计教案    新人教版小学四年级上册数学《角的度量》教学设计教案   角的度量   总第课时   教学内容 教材 40、41 页例 1

新人教版小学四年级上册数学《角的 度量》教学设计教案 新人教版小学四年级上册数学《角的度量》教学设计教 案 角的度量 总第课时 教学内容教材40、41页例1及做一做 教学目标 1认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小 不同的角，并知道它的度数，初步会用量角器量角 2通过观察、操作学习活动，认识角的计量单位，建立 1°角的表象；能通过量角，建立角的大小的量化观念；能 联系操作结果，发现三角尺的三个角内角的特点，感受角 的大小与所画边的长短无关。 3在学习过程中，感受数学与生活密切联系，激发学生 学习数学的兴趣。 教学重难点 会用量角器量角 教具学具准备直尺，三角板 教学过程 一、创设情境，引入课题