小学生意外伤害处理策略课题研究总结2

小学生意外伤害处理策略课题研究总结2 小学生意外伤害处理策略课题研究总结 东关小学 李永刚 我国的中小学共有两亿多名在校学生，是一个相当庞大的社会群体，保障在校学生的人身安全

2 小学生意外伤害处理策略课题研究总结 小学生意外伤害处理策略课题研究总结 东关小学李永刚 我国的中小学共有两亿多名在校学生，是一个相当庞大的社会群体， 保障在校学生的人身安全是维护学生的合法权益，保障学校教育教学正常 秩序的重要方面，长期以来一直受到学校、教育部门和社会各界 10 的关注。近年来，教育部已经相继颁布了多项有关学校安全工作 200262512 的政策、规定，年月日，教育部又出台了号文件《学生校 200291 园伤害事故处理办法》自年月日起正式后，引起了广大教育工 作者和社会各界的普遍关注。《办法》实施后，在指导学校有针对性地开 展安全工作、促进学生伤害事故妥善及时处理等方面，发挥了比较明显 的作用。近些年来，新闻频频曝光校园意外伤害事故，如食物中毒、校舍 倒塌、游泳溺水、教师体罚、学生自杀、歹徒闯入校园施暴等，一些事件 导致了学校与家长的纠纷、学校与社区及新闻媒介的突发矛盾等。事件发 生后，如果处理不当，不但不能有效解決問題，甚而扩大矛盾，指责四起， 学校的声誉面临极大的挑战。因此，如何有效解決学校意外伤害事故，化 冲突、阻力为动力，值得学校管理者重视。首先谈谈学校意外伤害事故的 特点，就目前情况而言，学校意外伤害事故多以因学生权益受到侵害而导 致的学校与家长之间的纠纷居多，尽管形形色色，但有如下共同特征： 1 、突发性：学校教育、教学和管理工作中，发生对学校形象和声誉 产生不利影响的事件是不可避免的。学校意外伤害事故到底何时发生、何