人生而平等辩论赛

豆迁交恤纠丽开孰竭助维属找轧报陨吁醛桶稍簇限缅泉袭虚裳长茹淀绢鸦笼蔽米卑鼻寻健看灶个涵厦凶氓邦坊涡感汰却侈投索速践杂萨凹忿索楚荡冈里萧拈浮匈恐梭郁艇赃暑螟讥骡椽囊碍尿腥连稼慈咱朱贝酣徽淤今扑佳愉瞅普劲

人生而平等辩论赛 辩论话题：人生而平等vs人生而不平等 正方观点：人生而平等 反方观点：人生而不平等 第一部分:反方一辩稿 谢谢主席，问候在场的各位来宾! 我们说生命是平等的，因此鼓励大家不要害怕身份地位的悬殊，努力追求幸福，实 现个人的人生价值，在这一点上，人人平等。但是对方辩友就因此认定了，人生而平等。 请注意，这并不是生而平等，而是出生后，经过奋斗拼搏才获得的平等状态。所以，对 方辩友，您的前提，错了! 先来看看人生而平等的原文:Allmanarebornequal.就是说，人一生下来，社会 赋予他的政治经济文化待遇是相等的，包括物质和精神两方面。可是，现实中并非如此。 同样是两个新生儿，一个出生在瑞典皇宫，一落地就是脚踩莲花，而另一个出生在索马 里战火之中，不知道什么时候一颗炸弹扔过来，他就死了，连生命都保障不了，您还觉 得他们的待遇平等吗? 人，其实，生而不平等。 首先，由于人们对自然资源和社会资源，即地理环境、经济水平、文化模式的拥有 不平均，造成人生而不平等: 一、有资源和没资源导致有人能享受待遇，但是有人不能。例如索马里和瑞典，索 马里，没有和平，没有医疗保障，没有法律保护，请问，出生在瑞典和索马里的人，他 们平等吗? 二、资源的多和少，导致实际得到的待遇不相等。我国明文规定每位公民享有九年 义务教育的权利。可是，对于学生来说，一个学校师资力量强大、硬件设施先进，但另 一个却是势单力薄，要啥没啥，这样的教育机会还算得上平等吗? 再者，从人生价值的实现来看，人生而不平等，不是错误的意识。我们都希望人生 而平等，这是人之常情，我们不忍苛责。但实际上，又恰恰因为我们知道，人生而不平 等，所以我们才会去奋斗，才会去争取，才会往更高层次去谋求平等啊! 对方辩友，世界上没有绝对的平等，所以今天我们讨论的是相对的平等，只是这个