和时间赛跑教学设计23

13 和时间赛跑教学目标：,认识“忧、哀”等6个生字。会写“赛、疼”等13个生字。能正确读写“赛跑、疼爱、 排除、忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、受益无穷、假若”等19个词语。.有感情地

和时间赛跑 13 教学目标： 1 ,认识“忧、哀”等个生字。会写“赛、疼”等个生字。能正确读写“赛跑、疼 613 爱、排除、忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、受益无穷、假若”等个词 19 语。 2 .有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值 观念和情感态度。 3 .联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 4 .搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。 教学重难点： 教学重点：理解文中含义深刻的句子，懂得只要和时间赛跑，就可以在有限的时间内做更 多有意义的事。 教学难点：懂得时间过去就不会回来，感悟珍惜时间的意义。 课时安排： 一课时 教学过程 一、谈话引入： 同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家猜个谜语，看谁先猜到：“看不见，摸不着， 跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头”。 师：同学们，对时间，你有什么看法呢？ 师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个 人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情,可是后 来，他却又同时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎么回事吗？ 出示林清玄资料 二、和词语赛跑 指名领读生字、生词，集体正音。正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、哀痛、持续、安 慰、日月如梭、虽然、狂奔、受益无穷、假若”等词语。 三、和朗读赛跑 、初读课文，想想课文讲了哪些事情？ 1 外祖母去世，爸爸和“我”谈话 观察太阳的变化 观察小鸟的飞行路线 和太阳赛跑 和作业赛跑 、听读课文，思考问题： 2