初中正数与负数教学设计研究-学位论文

目录摘要 3一、“0”、负数的出现和中国古代数学教育及教学设计概念 4（一）中国古代“0”和负数的出现与中国古代数学教育 4（二）教学设计的概念 4二、教学设计的重要性 4三、教学设计的原则