中小学生如何应对写景类作文

中小学生如何应对写景类作文 　写景一般包括自然写景、季节写景、生活环境写景等种类。那么中小学生如何应对写景类作文呢？一起来了解下吧： 　1、立足于观察：观察是写好作文的根底，尤其对于写景作文，离开

中小学生如何应对写景类作文 写景一般包括自然写景、季节写景、生活环境写景等种类。那 么中小学生如何应对写景类作文呢？一起来了解下吧： 1、立足于观察：观察是写好作文的根底，尤其对于写景作文， 离开了细致准确的观察，是绝对写。观察必须确立好立足点。立足 点可以是固定的（空间方位），也可以是变换的（移步换景）。 2、抓住特征：写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不 同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬 硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景 象就会生动起来。 3、要层次清楚：层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。先 写什么后写什么，心里要有数。 4、要动静结合：所谓动静结合，就是指描写风光时，不仅要写 出风光的静态，而且要写出它的动态，风光才能活起来，使读者的 印象更深刻。（静态：颜色、样子、大小、多少、质地、触摸感 觉、闻到的气味、听到的声音、光泽等等。恰当使用形容词，能够 写好静态。动态：风吹来，雨打来，小鸟落下来，轻轻摇动，露珠 滚落，等等都会有景物的动态。）恰当使用动词，十分重要。 5、要抒发感情：一切景语皆情语。写景要借助事物，或浓或淡 地表达自己的一切喜怒哀乐，要将人、景、物三者融为一体来写， 要有意识地把自己的真实感受写进去，这样可以使文章寓情于景， 情景交融。 6、要结合联想：大胆展开想象，能够把景物特点写得生动、形 象。比喻是最常用的，最好想出三个不同的比喻，让人更加深入地 领悟到景物的特色，如见其形，如闻其声。拟人是一种联想，比较