学校规章制度之高中数学教学研究要求

学校规章制度之高中数学教学研究要求 　　高中数学课程标准指出：教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握，重视基本能力的培养，对一些核心概念和基本思想要贯穿高中数学教学的始终，帮助学生逐步加深理解。

学校规章制度之高中数学教学研究要求 高中数学课程标准指出：教学中应加强对基本概念和基本思想 的理解和掌握，重视基本能力的培养，对一些核心概念和基本思想要贯 穿高中数学教学的始终，帮助学生逐步加深理解。在教学中要引导学生 经历从具体实例抽象出数学概念的过程，在初步运用中逐步理解概念的 本质。我们的数学教学研究工作目的是在教师指导下，调动学生认知结 构中的已有感性经验和知识，去感知理解材料，经过思维加工产生认识 飞跃（包括概念转变），最后组织成完整的概念图式的过程。 我们要在教学实践中不断探究有效的教学思路和教学方法，更 加完善我们的教学过程，具体方案是： 1. 对教学计划进行研究。认真研读教学大纲，准确把握教学 重点，制定切实有效的教学计划，让计划服务于我们的教学实践。努力 研究怎样培养学生的运算能力，逻辑思维能力和空间想象能力，以逐步 形成运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。我们要研究怎样培养 学生对数学的兴趣，怎样激励学生学好数学的积极性，培养学生的科学 态度和辩证唯物主义的观点。 2. 对备课进行研究。我们要研究怎样集体备课，集思广益， 收集每个老师的信息，开展有效的集体备课，让每一位老师在教学过程 中目标明确，并研究怎样在集体备课之后进行个体的备课，用人之长，