英语课改教师角色定位

16 第页共页 英语课改教师角色定位 论文关键词:英语课程改革教师角色定位 论文摘要:英语课程改革要求对英语教师的角色重新定位,英语 教师应是学生学习英语的促进者,是英语教学中“平等中的首席”,是 英语教学的研究者。 随着社会生活的信息化和全球经济的一体化,多元文化的地球村 正在形成,英语作为当今世界上使用最广泛的语言,其重要性日益突 出。内外因的合力促使我国政府加快了基础英语课程改革的步伐。新 课程要求对英语教师的角色重新定位。 一、英语教师是学生学习英语的促进者 英语是一种语言,而任何语言都有四大本质特征,即:人类最重要 的交际工具,符号系统,人类的思维工具和文化载体,具有特殊的生理 基础。因此在英语教学中,教师必须考虑到学生的生理和心理基础,即 年龄和认知基础;必须把英语作为一种交际工具来教给学生,因为只 有在实际交际过程中,学生才能真正理解学习英语的目的,才能真正 学会运用英语进行交际;必须把英语作为一种符号系统来教,因为只