小学经典诵读现状调查及对策研究——以秦皇岛市Y小学为例的中期报告

小学经典诵读现状调查及对策研究——以秦皇岛市Y小学为例的中期报告首先，我对于“小学经典诵读”的定义是，在小学阶段强制性地对学生进行一些经典作品的背诵或朗读，帮助他们建立正确的价值观、思维方式和语言表达