《运用动量、能量的观点解释碰撞现象》教学设计研究报告

运用动量、能量的观点解释碰撞现象陈伟孟中国人民大学附属中学一 教学背景分析（一）对教学的理解与把握教学要求：了解不同种类的碰撞，会应用动量、能量的观点综合分析解决一维碰撞问题。设计在学生仔细观察实验和