在平凡中追求伟大国旗下讲话稿

在平凡中追求伟大国旗下讲话稿 　教育工作是辛苦的，我们每天都进展着大量的平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢？是什么使教

在平凡中追求伟大国旗下讲话稿 教育工作是辛苦的，我们每天都进展着大量的平凡、琐碎的工 作，日复一日、年复一年。那么，是什么构成了无数教师兢兢业 业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢？是什么使教师 甘为寂寞、勤勤恳恳，充当人梯呢？我想那一定是教师对教育事业 的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教 育事业，于细微处显精神，于小事作为教师，您是太阳底下最荣耀 的职业！作为教师，您是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路 人！在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大 的形象。我们也常说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和 义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多教 师的付出后。我理解了，老师是：捧着一颗心来，不带半根草去 的。 认识教师在教育过程以及社会开展过程中的地位作用；认识教 师的劳动特点及其应具备的素质，特点和条件；认识他与学生之间 的相互关系，对改进教育、教学工作，提高教育质量有重要的意 义。 教师在教育中终究处于什么样的地位，起着什么样的作用呢？ 我认为教师在教育过程中起着主导作用。这是教育工作者应树立的 根本观点。因为教师的特定活动对象是学生，他根据一定的社会委 托，对学生身心施加某种影响，他跟学生的关系是据此而产生的。 社会对受教育者的要求，主要通过教师来表达，教师是一定社会教 育方针、政策去培养人，使学生的身心朝着社会的要求方向开展， 在教育过程中起着主导作用；其次，教师术有专攻，受过专门的教 育训练，教师知之在先，知之较多，在知与不知的矛盾中教师处于