高中历史教学中文字史料的应用

高中历史教学中文字史料的应用葛平晓 【摘要】新课标下的高中历史教材以及高考试题引经据典,文字史料丰富。文章认为,高中阶段,历史教学必须顺应新课标,注重历史文字资料的分析与解读,正确遵守选用原则,

高中历史教学中文字史料的应用 葛平晓【摘要】新课标下的高中历史教材以及高考试 题引经据典,文字史料丰富。文章认为,高中阶段,历史教学必 须顺应新课标,注重历史文字资料的分析与解读,正确遵守选 用原则,科学组织答案,从而提升课堂教学效率,提高学生积极 主动解读文字史料的能力。 【关键词】高中历史文字史料应用 新课标的颁布实施,为高中历史教材的编排与高考试题的 改革掀开了新篇章。新的高中历史教材与高考试题引经据 典,文字史料丰富,真正打破了历史教与学死记硬背的桎梏,引 导学生通过对史料的分析与把握,真正理解各种历史现象后 的深刻涵义,从而在教师的辅助下构建起历史知识体系,提升 自己的历史素养。 1注重教材史料,有效链接知识 历史学习的目的在于提升学生的历史素养,真正了解历史, 了解历史传承,更好地服務于当今。与之相应,新的历史课程 标准注重新教材编写中的文史资料的引用,意在引导历史教 学打破传统的死记硬背的桎梏,使师生能够更多地通过解读 文字史料去思考历史现象,提升学生分析和理解历史的能 力。在此情形下,新的历史教材编写更加凸显专题化和模块 化,高考命题也随之变化,试题中的文字史料分量加大。面对