棉花姑娘说课稿

《棉花姑娘》说课稿人教版小学语文第二册第30课《棉花姑娘》是一篇精读课文，下面我将从教学目标的分析与定位、教法与学法、教学过程、板书设计这四个方面来对这篇课文进行阐述。一、 教学目标的分析与定位：

《棉花姑娘》说课稿 30 人教版小学语文第二册第课《棉花姑娘》是一篇精读课 文，下面我将从教学目标的分析与定位、教法与学法、教学过程、 板书设计这四个方面来对这篇课文进行阐述。 一、教学目标的分析与定位 ： “” 这一课所在的单元的主题是我们身边的科学。《棉花姑 娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑 娘生病了，它请求燕子、啄本鸟、青蛙等给自己治病，可它们心 有余而力不足。正当蚜虫们吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把 它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。 这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点， 对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时四幅插图色彩明丽， 形象生动，便于学生观察，有助于对课文内容的理解。学习了本 文，能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和 发现身边的科学常识的欲望，树立起保护益虫和益鸟的意识。这 篇课文第一课时侧重于知识目标的培养，第二课时侧重于朗读能 力培养的过程以及情感态度价值观的生成，今天我说课的重点是 第二课时。另外，从教材编排看，课文中的角色鲜明，对话较多， 是进行朗读训练的典型教材；从教材结构看，课文二、三、四自 然段段落相仿，也是进行学法指导的最佳范例。所以根据教材的 这些特点。我认为这篇课文的教学目标有以下三点： 17 、知识与能力目标：认识个生字。理解课文内容，知道