实验中学政教处九月份工作总结

实验中学政教处九月份工作总结 九月份是暑假开学后的第一个月，度过一个漫长的假期后，学生在家中养成的一些 习气，并把它带到学校里来；再加上有近两千名新生入校，生源根底参差不齐，行为标准、学习习惯都很难做

实验中学政教处九月份工作总结 九月份是暑假开学后的第一个月，度过一个漫长的假期后，学生在 家中养成的一些习气，并把它带到学校里来；再加上有近两千名新 生入校，生源根底参差不齐，行为标准、学习习惯都很难做到统 一；还有，本人以往很少涉及到政教工作，的经验也相当欠缺，因 此本月政教工作的开展相当困难，在这种压力下，我广泛地征求政 教管理的意见和建议，先将政教管理的思路理清楚，确定了“政教 处——学部——班级——学生”的层层负责制管理模式，班级负责 学生，学部负责班级，政教处负责学部。层层负责制实施过程中， 着力形成竞争机制，即班与班之间形成竞争，学部与学部之间形成 竞争。当然，在班级管理中，班主任也可以引进竞争机制，比方学 习小组之间比学习，宿舍之间比内务等等。 本月月初，着力将在暑假中所做的所有准备工作逐项开始实施布 置，先召开了各学部政教主任会议，公布了学部量化方案，并将开 学初的相关重点工作做了统一安排，如行为标准、习惯养成教育月 活动，小学部学生新入校的稳定工作，初、高中的新生军训工作， 行为标准教育工作，原在校学生的收心工作，划分卫生区域，分配 并重新整合宿舍等工作。然后又先后召开了门卫人员、宿管人员、 夜训人员、警务人员会议，明确了各自的职责任务，严格地提出了 工作标准和要求。 开学第二周，开始了学部量化方案的实施，借助行为标准、 习惯养成教育月活动的契机，重点对卫生区、办公室和教室卫生进 行了检查，并限期整改，彻底改变了脏乱差的校园环境，并作出要 求，做到始终保洁。尤其是超市附近区域，局部学生乱扔包装纸现 象严重，要求安排超市职工进行清扫，并要求学部对学生进行保护