幼儿科学识字教育的理论研究与实践探索

幼儿科学识字教育的理论研究与实践探索 幼儿教育大纲并没有要求幼儿识字，而当今的很多幼儿园开设了识字教学，那么识字教学该不该哪？教育大家卢梭认为幼儿过早识字毫无意义，斯宾塞也反对幼儿识字，意大利儿