2024年一年级英语下册 Unit2 How are you（5） 苏教牛津版

2024年一年级英语下册 Unit2 How are you（5） 苏教牛津版教学目标：熟练掌握对话。——how are you ?——I’m fine, thank you. And

2024年一年级英语下册Unit2Howareyou（5）苏教牛津版 教学目标： 1、 熟练掌握对话。 ——howareyou? ——I’mfine,thankyou.Andyou? ——I’mfine，too. 2、 能听懂，认读单词how,are,you,I’m,I,am,fine,thank ,too,Mr. 教学重难点： 重点：——howareyou? ——I’mfine,thankyou. 难点：能在不同的场合正确运用不同的问候语。 教学用具： 录音机，单词图片，字母卡片，课件。 教学方法： 讲授法，自主探究法，小组合作法，游戏法 教学过程： 一、 复习导入 1、 复习字母AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKk.老师出示卡片，让 学生认读并找出相应的大小写字母卡片。 2、 看图片复习单词：bag,dog,fish,giraffe,pencil, Cake,key,hand,bike,jeep,叫学生个别认读后全班跟读。 3、给出情景让学生自由对话，鼓励学生尽量多的使用学过的句子，如问候语、介绍自 己的姓名、问对方名字、告别等。 二、介绍新对话 1、出示课本上的的情景对话图片listen，lookandsay(1),放录音让学生听两遍。 2、让学生猜，图中人物都说了些什|么，鼓励学生认真听大胆回答。3、将howare you?I’mfine,thankyou.写在黑板上，讲解howareyou?意为你好吗？表 现对别人的关心，常用于较长时间未见的熟人之间。可以用fine.I’mfine. I’mOK. Verywell.(很好)来回答。并要向问的人致谢说Thankyou.学着使用howare you?或Andyou?及I’mfine,too. 3、 教学时先让学生跟着磁带朗读，然后分角色小组朗读。 三|、练习巩固 1、先补全Let’spractise中的对话，然后让学生同桌两人练习对话几遍，抽查几组 同学的练习效果。 2、回答接龙：叫几组自愿的学生用自己真实姓名进行对话，练习使用新句型，并且进行 接龙。如下： S1问S2:Goodmorning/Hello,______,Howareyou? S2回答：I’mfine,thankyou.Andyou? S1:I’mfine,too. 对说的好的组及个人进行表扬，鼓励大家积极参与。 3、游戏：老鹰捉小鸡。老师戴上老鹰的头饰，再选一名同学当鸡妈妈，其他组员戴上自