2024年买文具说课稿

2024年买文具说课稿 2024年买文具说课稿1　　学生分析：　　本课从三年级学生的生活经验出发，创设有趣的情境，组织各种活动，在活动中引导学生思考，从而培养学生有应用意识和解决问题能力。　　教材分析

2024年买文具说课稿 2024年买文具说课稿1 学生分析： 本课从三年级学生的生活经验出发，创设有趣的情境，组织各种活动，在活动中引导学 生思考，从而培养学生有应用意识和解决问题能力。 教材分析： 本单元是在我们认识了万以内的数，会计算三位数加、减法以及学习了元、角、分等常 用计量单位的基础上进行的。教材充分利用了小数与日常生活的密切联系，创设了较为丰富 的、贴近儿童生活实际的情境，并以元、角、分等常用计量 单位的知识作为学习小数的形象支撑，让我们在熟悉的情境中感悟小数的含义，比较小 数的大小，在探究中学习小数的加、减法。学习这部分内容既可以在实际生活中应用，又能 为今后系统的学习小数打下初步的基础。 教学目标： 1、结合买文具的情境，理解小数的意义，体会小数的特征。 2、能认读写简单的小数。 教学重点： 认读写简单的小数。 教具准备： 第2页的情境图；第2页试一试。 学生准备： 剪下课本附页中的人民币图样。