陕西省延长县中学高二历史导学案：百家争鸣2（人民版必修三）

延长县中学导学案（教学案）年级： 班级: 姓名： 小组名称: 科 目历史课 题课型新课授课人设计人惠旭东审查人周珊审

延长县中学导学案（教学案） 年级：班级:姓名：小组名称: 科目 历史 课题 课型 新课 授课人 设计人 惠旭东 审查人 周珊 审批人 师评 组评 学习 了解孔子、孟子、荀子等思想家及儒家思想的形成过程，掌握诸子百家的思想特征以及代 表人物的主要主张；认识春秋时期百家争鸣出现的原因及重要意义。 目标 学习 掌握春秋战国时期诸子百家的代表人物及其主要思想。 重点 学习 正确分析春秋战国时期百家争鸣形成的原因。 难点 学法 自主学习、讨论、探究法 指导 学习笔记 学习过程 （教学设计） 探究三 ：中国传统文化源远流长，博大精深。阅读下列材料： “ 法不阿贵，绳不绕曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争，刑过不避 材料一 ” 大臣，赏善不遗匹夫。 子曰：出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨， 材料二 “” 在家无怨。子谓季氏曰：八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！ “…… 道常无为而无不为。候王若能守之，万物将自化。，不欲以静，天 材料三 ”“” 下将自正。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 “ 今天下之士君子，忠实欲天下之富，而恶其贫；欲天下之治，而恶其乱， 材料四 ”“ 当兼相爱，交相利，此圣王之法，天下之治道也，不可不务为也。是故古者圣王， …… 制为节用制法。。曰：凡足以奉给民用，则止。诸加费不加于民利者，圣王弗 ” 为。 请回答： 1 （）请分别指出四则材料分别属于哪一派别及体现的观点主张。 2 （）根据材料，结合所学知识，分别指出其中三派的哪些思想在今天仍大放异彩。