教育硕士辅导之详解教育的结构与功能

教育硕士辅导之详解教育的构造与功能 　1.教育活动的构造 　(1)教育者 　教育者是教育实践活动的主体(教育主体)。教育者通过自己的活动实施一定的教育影响，促进受教育者身心开展。教育者是教育活动

教育硕士辅导之详解教育的构造与功能 1.教育活动的构造 (1)教育者 教育者是教育实践活动的主体(教育主体)。教育者通过自己的 活动实施一定的教育影响，促进受教育者身心开展。教育者是教育 活动的设计者，也是教育目标、内容、方法和组织形式的制定者和 实施者。其根本特征是具有主导性和社会代表性。 (2)受教育者 受教育者是教育实践活动的对象(教育个体)。作为教育对象是 在教育者的影响和指导下获得开展的，只有人才能成为教育对象。 (3)教育措施 教育措施是教育实践活动的实施手段和方法，为到达一定目的 所采用的作用于受教育者的影响，以及运用这些影响物的活动方式 和方法的总和。它包括教育工具、教育内容、教育方法、教育组织 形式等。 2.教育系统的构造 教育系统的构造是指教育机构总体的各个局部的比例关系及组 合方式。教育系统的构造具有多层次性和多方面性： ①教育层次构造。由学前教育、初等教育、中等教育和高等教 育组成。 ②教育类型构造。由普通教育、专业教育、特殊教育组成。 ③办学形式构造。由全日制、半工(农)半读学校，业余学校， 函授、刊授、播送、电视等学校组成。 ④教育管理体制构造。由公办、民办、社会团体办、企业事业 办以及私人办学等组成。