优化感悟式阅读教学的策略

优化感悟式阅读教学的策略 课程标准强调“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用”。如何优化感悟式阅读教学，是语文教师要解决的一个难题。 一、阅读教学现状分析 不少课堂中，教师将音乐