（导学案）25 挑山工

25*《挑山工》导学案课题挑山工课型新授课教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.抓住重点语句，体会文章中心。 3.学习挑山工认定目标，坚持不懈、脚踏实地的精神。教学重难点学习挑山工向着目标，

25*《挑山工》导学案 挑山工 课型 新授课 课题 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.抓住重点语句，体会文章中心。 教学目标 3.学习挑山工认定目标，坚持不懈、脚踏实地的精神。 学习挑山工向着目标，步步踩实，一个劲儿地向上攀登的精神。 教学重难点 1.制作多媒体课件，搜集作者相关资料。(教师) 2.预习生字词，朗读课文，简单了解作者其他作品。(学生) 课前准备 1课时 课时安排 教学过程 教师指导 学生活动 教学提示 教学环节 1.出示一组挑山工的图片， 1.欣赏图片谈感受。 从视觉上感受挑 引导学生说说看了这些图 2.向大家介绍泰山上挑山 山工的形象，引起 片后自己的感受。 工的情况。 情感上的共鸣，激 2.播放《挑山工》情景剧， 3.齐读课题。 发学习的兴趣。 一、导入新课， 大致了解泰山上挑山工的 4.交流搜集到的关于作者 揭示课题(用 情况。 的资料。 时：5分钟) 3.揭示课题《挑山工》，板 书课题。 4.了解作者。 1.引导学生自由朗读课文， 1.自由朗读课文，借助拼音 字词教学要适当 要求把字音读正确，句子读 读正确，读流利。 简略，以学生自学 流利。 2.认读字词，纠正读音，了 为主，降低掌握要 二、初读课文， 2.课件出示词语，检查学生 解“曲折、饱览、攀谈、拘 求，只要能读准字 学习字词(用 认读情况，大致理解词语的 束、耽误、哲理、陡直、大 音，大致理解词语 时：5分钟) 意思。 吃一惊、腾云驾雾、不解之 意思即可。 谜、心悦诚服、意味深长” 等词语的大致意思。 1