苏教版数学六年级上册《教学反思》全

苏教版数学六年级上册《教学反思》1.1本课教学长方体和正方体的认识，学生在之前的学习已经直 观认识了长方体和正方体，本课是深入认识这两种例题图形, 掌握它们的特征。以往的学习中，学生一直接触的是平面图

苏教版数学六年级上册《教学反思》 1.1 本课教学长方体和正方体的认识，学生在之前的学习已经直观 , 认识了长方体和正方体，本课是深入认识这两种例题图形掌握 它们的特征。以往的学习中，学生一直接触的是平面图形，本 课是第一次系统研究立体图形，对学生的空间想象能力要求较 高，这也是学生空间观念的一次质的飞跃。教学时要注意以下 两点：一是注重多让学生动手操作。通过实践操作，获得丰富 的感性经验，在操作中积累数学活动经验，有助于培养学生的 空间观念。 1.2 , 本课教学长方体和正方体的展开图，由于课堂教学时间有限我 , 事先让学生预习本课，按照例题三的要求尝试剪开正方体并画 出展开图，鼓励学生画得越多越好，加深平面图形与立体图形 的特征。课堂上，让学生展示自己预习的成果，在学生交流的 11 基础上，再归纳总结出正方体的种展开图。课堂上，我把主 要精力花在了如何根据所给图形的特征机械地判断是否能折成 立体图形上，而忽视了学生空间想象力和学生动手操作的培养。