幼儿园教师专业发展评价表

幼儿园教师专业发展评价表评价指标评价分数一级二级备注指标指标基本要求基本分 附加分(维度)(领域)1.(1)贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。(2)理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，

幼儿园教师专业发展评价表 评 价 分 数 评价指标 一 级 二 级 备 注 基本分附加分 指 标 指 标 基本要求 () 维度 () 领域 (1) 贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 1. (2) 理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。 职业理 (3) 认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。 解与认 (4) 具有良好职业道德修养，为人师表。 识 (5) 具有团队合作精神，积极开展协作与交流。 (6) , 关爱幼儿，重视幼儿身心健康将保护幼儿生命安全放在首位。 2. (7) 尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。不讽刺、挖苦、歧 对幼儿视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。 ● . (8),, 的态度信任幼儿尊重个体差异主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。 (9) 重视生活对幼儿健康成长的重要价值， 与行为 积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿 专 园生活。 业 , 注重保教结合培育幼儿良好意志品质 , 帮助幼儿养成良好的行为习惯。 (10) 理 (11) 注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。 3. 念 (12) 重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将 幼儿保 与 游戏作为幼儿的主要活动。 育和教 师 (13) 重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要 育的态 德 度与行 的学习方式。 为 (14) 重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。 (15) 重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。 (16) 富有爱心、责任心、耐心和细心。 4. (17) 乐观向上、热情开朗，有亲和力。 个人修 (18) 善于自我调节情绪，保持平和心态。 养与行 , 勤于学习不断进取。 (19) 为 (20) 衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。 (21) 了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。 (22) 掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。 5. (23) 了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略 幼儿发 与方法。 展知识 (24) 了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。 (25) 了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。 (26) 熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。 ● . (27) 掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。 (28) 掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的 6. 专